06/10/2008

INVENTOS

Abrimos este espacio con la idea de escuchar y hacer valer la opinion publica. Por eso decidimos permitir la libre expresion con relacion a la noticia sobre la actuacion del Sr. Andres Gomes en la Residencia Oficial de los Pinos, Ciudad de Mexico.

Nuestro grupo es una ORGANIZACION NO GUBERNAMENTAL sin fines de lucro.

Por el trabajo que desarrollamos, este blog es visitado por cientos de personas de varios paises.

Para no alejarnos de nuestra Mision, hemos decidido cerrar en fecha proxima la opcion de escritura para quienes no tengan relacion con nuestra organizacion y los fines que perseguimos.

En espera de su comprension y solo por cuidar la buena imagen de nuestro pais hacia el exterior les invitamos una vez mas a moderar sus expresiones. Nos reiteramos a sus ordenes en la web:

http://www.genyo.org

Gracias

09/02/2006

informacion y saludos

Hola, saludos de antemano, quisiera que me explicaras a que se dedica GENyo, ya que escuche por la radio y me interesó, explicame que hacen, ya que te lo agradeceré.

DESAFORTUNADAMENTE NO ME DEJASTE UN EMAIL PARA CONTESTARTE.....visita:

http://www.genyo.org

Identificamos, certificamos y brindamos tutoria hacia la invencion a niños genio!

RAUL MACIAS

18/12/2005

Invento sin patente: Felicidad al todo momento



· ¿Te sientes deprimido?
· ¿Estresado?
· ¿Tienes tanto trabajo que no sabes por donde comenzar?

· ¿Está tu jefe haciéndote la vida dificil?

En GENyo hemos inventado una solución.

Observa este simple equipo de oficina que puede ayudarte a mantenerte sonriente, inclusive cuando tu Jefe quiere que hagas una y mil cosas en poco tiempo, estes desvelado o te duela una muela:

Material para construir el invento: Cara de felicidad

1. Toma 2 clips y 2 ligas...Fig 1
2. Únelos tal como se muestra en la foto...Fig 2
3. Colocatelo tal como se muestra en la siguiente foto...Fig 3

...y termina tu día de trabajo con una sonrisa de oreja a oreja...literalmente.

¿COMENTARIOS?

13/10/2005

Dra. Janet Saenz/ MEXICO

¿CÓMO SABER SI SU HIJO
ES SOBRESALIENTE?

Si bien es cierto, que todos los papás deseamos tener un hijo (a) sobresaliente, cuando percibimos en él o ella talentos o capacidades especiales, nos negamos a reconocerlo como un niño sobresaliente, en parte por el temor a que seamos considerados como "papá o mamá cuervo" que sobrevaloramos a nuestros hijos. A veces, también equivocadamente creemos que si es un niño con capacidades y aptitudes superiores, solo va a poder salir adelante, sin apoyo especial.

Sin embargo, la pronta y oportuna identificación del niño sobresaliente, va mucho más allá de halagar el ego de los padres; significa la oportunidad de canalizar adecuadamente a un niño que tiene necesidad de una amplia gama de oportunidades y servicios educativos que, generalmente no proporciona la instrucción regular. (Renzulli, 1985)

Joseph Renzulli, investigador de la Universidad de Connecticut, sostiene que "El desempeño sobresaliente consiste en comportamientos que reflejan la interacción entre los tres grupos básicos de cualidades humanas, siendo éstas; habilidades generales y/o específicas arriba del promedio, niveles altos de perseverancia en la realización de trabajos y productos y altos niveles de creatividad. Los individuos capaces de desarrollar estos desempeños sobresalientes poseen un conjunto de cualidades, aplicables a cualquier área valiosa del desempeño humano" (Renzulli, 1985)

ALGUNAS CARACTERÍSTICAS EVIDENTES EN NIÑOS SOBRESALIENTES.


• Tienen mucha curiosidad y preguntan el porqué de las cosas.
• Poseen un vocabulario muy amplio y maduro para su edad.
• Manifiestan una memoria excelente.
• Algunas veces aprenden a leer solos.
• Tienen un sentido del humor muy interesante.
• Persisten en sus metas, ideas y preguntas.
• Les gusta coleccionar cosas y a veces son colecciones no muy usuales.
• Son independientes en su forma de pensar.
• Se muestran creativos e imaginativos.
• La mayoría son saludables y con buena coordinación.
• Mantienen el interés en uno o más campos a través de los años.
• Inician sus propias actividades, proyectos o investigaciones.
• Aprenden facilmente con pocas explicaciones.
• Les divierten los juegos complicados.
• Se interesan e involucran en problemas mundiales.
• Se autoanalizan y son usualmente autocríticos.
• Les gusta tener amigos más grandes de su edad.
• Establecen altas metas e ideales para ellos mismos.
• Muchos son líderes.
• Tienen talento(s) en arte, música, teatro, danza, escritura y otras áreas culturales.
• Utilizan métodos científicos para investigación.
• Producen trabajos con ideas originales y únicas.
• Inventan y construyen con material desechable.
• Continuamente custionan las reglas establecidas.
• Muestran conductas inesperadas.
• Pueden aplicar información conocida a una nueva situación.
• Resuelven problemas a nivel superior, divergente e innovador.
• Pueden tener ideas diferentes y más originales que las demás personas.
• Disfrutan la lectura, especialmente biografías.
• En ocasiones tienen bajas calificaciones y/o problemas de aprendizaje.
• Los alumnos sobresalientes son más estables emocionalmente que algunos alumnos altamente sobresalientes.
• Algunos son perfeccionistas y detallistas.
• Parece que algunos duermen menos.
• ¡Tienen mucha energía!


Autora: Janet Sáenz

24/09/2005

El leon no es como lo pintan

La verdad!

1.-La vida no es justa, acostúmbrate a ello.
2.- Al mundo no le importará tu autoestima. El mundo esperará que logres algo, independientemente de que te sientas bien o no contigo mismo.
3.- No ganarás $50,000 mensuales justo después de haber salido de la universidad y no serás vicepresidente hasta que con tu esfuerzo te hayas ganado ambos logros
4.-
Si piensas que tu profesor es duro, espera a que tengas un jefe. Ese sí que no tendrá vocación de enseñanza ni la paciencia requerida.
5.-
Dedicarse a vender ropa o preparar hamburguesas no atenta contra tu dignidad. Tus abuelos utilizaban para esas actividades una palabra diferente: oportunidad.
6.-
Si metes la pata, no es culpa de tus padres, así que no chilles por tus errores: aprende de ellos.
7.-Antes de que nacieras, tus padres no eran tan "aburridos" como parecen serlo ahora. Ellos cambiaron en el preciso instante en que empezaron a pagar tus gastos, limpiar tu ropa y escu­charte hablar acerca de la nueva onda en la que estas. Así que, antes de em­prender tu lucha por las sendas vírge­nes contaminadas por la generación de tus padres, despeja el camino limpiando tus cosas; empezando por tu cuarto.
8.-
En la escuela puede haberse eliminado la diferencia entre ganadores y perdedores, pero en la vida real no
. Es sabido que en algunas escuelas ya no reprueban y además regalan oportunidades para encontrar la respuesta correcta en los exámenes, eso sin contar que dejan tareas cada vez más fáciles.
9.-La vida no se divide en semestres. Disfruta mientras puedas, ya que una vez que termines tus estudios no tendrás vacaciones de verano en lugares lejanos y muy pocos jefes se interesarán en ayudarte a que descanses, te cultives y te encuentres a ti mismo. Todo esto tendrás que hacerlo -si lo deseas - en tu tiempo libre.
10.-
La televisión y el chat no es la vida diaria
. En la vida cotidiana, la gente de verdad tiene que dejar de estar frente a una pantalla para irse a trabajar.

PD.
SE AMABLE CON LOS "NERDS" (Los superdotados de tu clase); no vaya a ser que termines de empleado de alguno de ellos en el futuro.


16/09/2005

CONVOCATORIA

La oportunidad de construir un prototipo o maqueta de tu invento.

Queremos evaluar tu capacidad de invencion y genialidad juvenil.

Requisitos:
1.-Tener entre 8 y 18 años de edad y ser parte de un equipo de cuando menos tres integrantes.

2.-Contar con el apoyo de tu escuela mediante el envio de tu carta de inscripcion firmada por el Director y el Maestro o Maestros de CIENCIAS que hacen las veces de tutor de tu equipo, cumpliendo todo lo estipulado en nuestras BASES.
3.-Haber construido un PROTOTIPO FUNCIONAL de tu invento; haberlo inscrito a la Feria Anual de ciencia, inventos y genialidad organizada por tu escuela y haber ganado uno de los primeros lugares.
4.-Elaborar la MEMORIA de diseño de tu invento, anexando los dibujos iniciales y las fotografias del prototipo o maqueta que construiste.
5.-Que tu invento SIRVA PARA MEJORA LA CALIDAD DE VIDA de grupos de la tercera edad, niños o discapacitados.
6.-Que tu invento coincida con uno de los GRUPOS A o B de la Clasificación Internacional de Patentes (CIP), especificamente en alguno de los siguientes conceptos: A41, A43, A45, A47 o A63, B60, B64 o B8.
7.- Que tu TUTOR realice el calculo de costo unitario de tu invento sobre 3000 unidades producidas; deberas anexar esta informacion a tu solicitud de inscripcion GENyo®.
La evaluacion de la Feria Anual de ciencia, inventos y genialidad así como sus criterios de premiación debera seguir sin excepcion todos los parametros establecidos.
Recuerda: La gran oportunidad para ser gran inventor. Todos los participantes de la edicion anual, reciben su DIPLOMA de participación con validez curricular y la oportunidad de ser SOCIOS DEL CLUB DE INVENTORES GENyo ® por un año.

Saludos desde Tacna - Perú

Soy profesor Universitario, en ciencias empresariales y estoy tratando de crear un centro de innovación y creatividad "INCREA".

Podrían ustedes apoyarme en lograr este propósito, es factible.
En especial, necesitaría el proceso de implementación

Saludos

KIlber García
Lic. en Administración

12/09/2005

No se si soy superdotado

Hola, tengo 20 años.

De pequeño me negaba a estudiar, iba al colegio y me cruzaba de brazos durante todo las clases, me aburría muchísimo. Siempre presenté grandes facultades para los temas relacionados con el arte: Dibujaba, pintaba, y escribía con una facilidad enorme, los demás niños se quedaban asombrados.

Mi creatividad ha sido siempre desbordante, y así se me ha reconocido en diferentes concursos de pintura y escritura (gané bastantes). Además, ya a edad temprana, empecé a leer libros de filosofía, y a cuestionarme cosas que ningún niño se cuestionaba.

Toda la gente que me rodea me reconoce como una persona muy inteligente pero? El problema está en que como de pequeño me negaba a estudiar, ahora carezco de conocimientos matemáticos y en cálculo soy pésimo, ¿esto contradice la teoría de que pude ser un superdotado?

Además nunca he tenido buena memoria pero ¿como puede ser que fuera tan brillante, tan inteligente y creativo a esa edad siendo un burro ?? Si la memoria y la agilidad en materias de lógica es el rasgo más pronunciado de un superdotado, yo no lo soy ¿pero esto es siempre así?

Gracias.
PD- hice un test de internet sobre CI y me dio 118.

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